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| 2014年6月30日（月） |
| 父母懇談会＆ロボット教室・３１ |
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先週土曜日(２８日)午前１１時より、Ｔ・М・Ｔスーパー個別コースに在籍する御父母の皆様にお集まり頂き、「父母懇談会」を開催しました。この日は朝から小雨が降りしきり、少々肌寒い日の懇談会となりました。
始めに現状のご報告として、個別生全員に受けてもらった「記述テスト」の結果をお知らせしました。御父母の皆様には本人の答案を読んで頂き、その内容の意味するところ、そこから読み取れる課題と今後の取り組み方等説明しました。
次いで、７月２３日より始まる「サマースクール」の受講の仕方、取り組み方をご紹介し、本人が目標・目的を見定め、「何をしたいのか！」を明確にし、参加して欲しい旨説明しました。
一方的な説明に終始してしまった感が強いですが、この足元の悪い中、「父母懇談会」に御参加頂きありがとうございました。
この日は懇談会の横で、「ロボット教室・３１」を開講しました。スタートアップの「三輪ロボ」、ベーシックの「ロボフィッシュ」、ミドルの「スーパーロボザウルス」と３種類のロボット作成が進行していましたが、皆元気よく、真剣に取り組んでいました。
ミドルコースの小６生は中学受験のため残念ながらこの日が最後の講座になりました。お疲れ様でした。中学受験もいよいよ最後の夏休みが来ます。励んで下さい！！ |
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| 2014年6月23日（月） |
| 受験コース父母懇談会 |
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先週土曜日(２１日)午前１１時より、Ｔ・М・Ｔの受験コースに在籍する御父母の皆様にお集まり頂き、「父母懇談会」を開催しました。夏至の日のこの日は朝から快晴で、ギラギラした太陽が輝いていました。
まず始めに現状の報告です。
今回初めてＴ・М・Ｔの「父母懇談会」に参加して下さった小４生の御父母の皆様に
・漢字テスト 宿題の完成度について
・月例テスト・３の結果について
小５生・小６生の御父母の皆様に向けても同様の報告をさせて頂きました。
中学部の皆様には「中間テスト」終了を受け、数週間前からの勉強に取り組む様子を報告しました。
次に７月２３日から始まるＴ・М・Ｔの「サマースクール」の日程・内容を報告です。
・小学部の予習シリーズ(下)の「先取り学習」
・中学部テキストの全単元の「先取り学習」
・小６生の入試問題チャレンジ
等、夏休みの過ごし方を含めお話ししました。ほとんどこちらからの一方的な報告・説明になってしまいましたが、１時間程で無事終了することができました。
御父母の皆様方、御参加の程ありがとうございました。 |
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| 2014年6月16日（月） |
| サタデートライアル・３＆ロボット教室・３０ |
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先週土曜日(１４日)「サタデートライアル・３」を開講しました。この日は朝から久し振りに快晴で、夏至が近い最強の太陽がさんさんと輝いていました。
始めに短歌・俳句の暗唱です。読みの後、倒置法・頭韻・脚韻等の解説をし、５分間の練習です。この日のスタートは小６生、全員何とか２首２句成功！次の小５生も３つできました。
続いて「短文作り」です。今年は真面目な？生徒が多いのか、今一つ面白味に欠ける普通の文が多く、また「人間」という主語設定で文を書ける生徒が少なく、この３回目でも今一つというところでした。
文章読解の後、再び５分間の暗唱練習です。小６生→小５生→小６生の順に発表してもらいましたが今度は全員、見事に４つ成功してくれました。
次回は７月１２日です！！
この日はちょうど３０回目の「ロボット教室」も開講しました。小学１年生の生徒達も加わり、ちょっと賑やかにスタートしましたが、この１年生の子たちがそれぞれ優秀で、「ベーシックコース」の「ロボフィッシュ」を早々に仕上げ、余った時間で「ミドルコース」のロボットに少しだけ挑んでもらいました。また、「スタートアップ」の生徒もとても丁寧に部品を選び出し、見事に「三輪ロボ」を完成することができました。
次回は２８日です。 |
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| 2014年6月9日（月） |
| 月例テスト・３ |
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今週土曜日(１４日)、小学部の「月例テスト・３」を実施します。
小４生には今回が初めての「月例テスト」になる生徒もいます。先週実施した「プレテスト・３」の結果は今一つでしたが、今週一週間しっかり復習して下さい！
小５生は前回２の得点を少しでも上回るよう励んで下さい！
小６生は今回を含め、四谷大塚の「月例テスト」はあと２回です。この２回で自己最高得点を取れるよう頑張って下さい！
小学生のみなさん！「月例テスト・３」しっかり臨んで下さい！
今度の日曜日(１５日)、いよいよ「ワールドカップ」が始まります。
ガンバレニッポン！！ |
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| 2014年6月2日（月） |
| 月例テスト・記述編 |
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今週、進学教室Ｔ・Ｍ・Ｔでは「記述テスト・２」を実施します。
小学生・中学生には一般教養・記述対策としての「適性検査模擬試験Ⅰ」と作文・論文対策としての「適性検査模擬試験Ⅱ」を実施します。どちらも選択肢の問題など１つもなく、「Ⅰ」ではグラフを作成したり、資料・表を読み取ったりして数１０字から１００字程度で解答します。「Ⅱ」ではあるテーマを基に２００字から４００字の作文・論述を作成します。
高校生には、大学生・社会人までを対象とした一般教養対策としての「適性検査Ⅰ」と同様に記述力を図る「適性検査Ⅱ」を実施します。「Ⅰ」の内容は多岐に渡り、あるテーマを深く掘り下げ考察させたり、その感想を求めたりします。「Ⅱ」では概念的なテーマを基に、２００字から４００字の作文・論述を作成します。
Ｔ・Ｍ・Ｔの指導方針の柱！「ものを考える力」それを「表現する力」「伝える力」、つまり「文章を書く力」、皆さんどうか磨いて下さい！！ |
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